|
|
|
|
PUBLICATIES
T. LUKEN: [Een groot deel van de
publicaties kunt u via deze pagina raadplegen of downloaden. De titels
hiervan zijn gekleurd en onderstreept. Onderaan staan de meest recente
publicaties.] (1)
"De DAT in het VO: Verslag van een literatuuronderzoek omtrent de waarde
van de Differentiële Aanleg Tests bij de keuzebegeleiding in het Voortgezet
Onderwijs". NIB, Haarlem, 1983 (2)
"Vraagtekens bij de formule: zelfconceptverheldering plus
horizonverruiming geeft beroepskeuze". Beroepskeuze, jaargang 31 (1984),
nr. 2, p. 44-60 (3)
Co-auteur met E. Aalbers, K. Nieuwpoort, L. Ouweneel, C. Schravendeel, R. van
Vreumingen en P. de Vries van: "Loopbaanbegeleiding en selectie: een notitie
voor beroepskeuzeadviseurs die zich willen oriënteren op het gebied van
loopbaanbegeleiding en personeelsselectie". Vereniging van
Beroepskeuze-adviseurs, april 1984. (4)
Co-auteur met J. Boelens, E. v.d. Reijden, J. de Ruyter en P. de Vries van:
"Werken met groepen: een terreinverkenning in de
beroepskeuze-praktijk". Beroepskeuze, jaargang 31 (1984), nr. 8/9, p.
193-201. (5)
"Taak
beroepskeuzeadviseur beknot". De Volkskrant, 1 maart 1986, p. 23 (6)
Co-auteur met C. Legras, R. Motz en T. v. Willigenburg van: "Verslag
werkgroep bijscholing". Vereniging van Beroepskeuze-adviseurs, mei 1986. (7)
"Hulp bij beroepskeuze
wordt voor velen onbetaalbaar". Open Forum, De Volkskrant, 20 jan.
1987, p. 13. (8)
"De BIT en de vraag: normscores gebruiken ja of nee?" Beroepskeuze,
jaargang 34 (1987), nr. 1, p. 43-46. (9)
"De
Rijkssubsidieregeling Beroepskeuzevoorlichting 1986 en de kwaliteit van het
werk". VBA-blad, maart 1988, p. 3-7. (10)
Co-auteur met E. Woudenberg, J. Leenhouts en J. Manson van het begeleidend
materiaal bij het studie-/beroepskeuze schooltelevisieproject "Typisch
iets voor jou!" NOT, Hilversum, 1988. (11)
"Zelfconceptverheldering".
Handboek studie- en beroepskeuzebegeleiding. Samsom H.D. Tjeenk Willink,
Alphen a/d Rijn, 1990, p. 1050-1 t/m 1050-25. (12)
Co-auteur met G. Wijers en C. van der Bom van "Onderzoek uitstroom Quado
1987-1989". IBLP, Amsterdam, 1990 (13)
Co-auteur met G. Wijers en C. van der Bom van "Zicht op verandering van
arbeid. Een nieuwe classificatie van en manier van kijken naar arbeid"
In: Blommers A.J. en Lucassen, W.I. (red.): Standpunt en Horizon. Swets en
Zeitlinger, Lisse, 1991. (14)
"Nieuwe perspectieven op het zelfconcept". VBA-blad, nr. 38 (mei
1991), p. 5-8. (15)
"Assessment en het Assessment Centrum Amsterdam". Les (Educatief
Centrum Amsterdam) jaargang 11, nr. 61 (feb. 1993), p. 9-12. (16)
"Actorkwalificaties: oude wijn in nieuwe zakken of nieuwe wijn in oude
zakken?" VBA-blad, nr. 50 (okt. 1994), p. 4-8. (17)
"Weten wat je wilt" NRC Handelsblad, 20 okt. 1994, p. 8 (18)
"Interesse en
interessemeting". Handboek studie- en beroepskeuzebegeleiding.
Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen a/d Rijn, 1995, p. 1750-1 t/m 1750-27. (19)
"Beroepskeuzerijpheid
en actorkwalificaties". Loopbaan, jaargang 1, nr. 1 (april 1995), p.
3-7. (20)
"Het assessment raadsel:
het werkt, maar hoe? Over de onbegrepen werkzaamheid van een methode in de
mode." In: A. Breed en A. Kooreman: Psychologie in Arbeid en Loopbaan.
Trends. Swets & Zeitlinger, Lisse, 1996. (21)
"Tussen feit en fictie:
De narratieve benadering van loopbaanvraagstukken". Loopbaan, jaargang.
1, nr. 8 (juni 1996), p. 3-8. (22)
"Is het tij nog te keren?"
Loopbaan, jaargang 2, nr. 3 (dec. 1996), p. 30. (23)
"Leerlingen echt zelfstandiger door Ibis?" Dekanoloog,
jaargang 34, nr. 10 (dec. 1997), p. 11-13. (24)
"Testgebruik en
keuzebegeleiding: Is meten weten?" Handboek Leerlingbegeleiding.
Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen a/d Rijn, 1997, p. 2225-1 t/m 225-29. (25)
"Testgebruik in
de loopbaanadvisering: Is meten weten?" Handboek Studie- en
beroepskeuzebegeleiding. Samsom H.D. Tjeenk Willink, Alphen a/d Rijn, 1997,
p. 8960-1 t/m 8960-29. (26)
"Groeit het
leven ons boven het hoofd?" Loopbaan, jaargang 3, nr. 5 (april
1998), p. 26-28. (27)
Co-auteur met C.M.M. Vloet van: "Informatie en diversiteit
bij Loopbaanoriëntatie en -begeleiding". LDC, Leeuwarden/Rotterdam, 1998 (28)
Co-auteur met Kara Vloet van: "Informatie minder belangrijk dan
krachtige leeromgeving: Veiligheid essentieel voor vrije keuze".
Dekanoloog, jaargang 35, nr. 9 (nov. 1998), p. 9-11 (29)
"Het vraagstuk: Kunnen
mensen zichzelf sturen?" (Column) X-press, nieuwsbrief van het LDC,
nummer 3 (nov. 1998) (30)
"De Myers-Briggs Type
Indicator". Loopbaan, jaargang 4, nr. 3 (dec. 1998), p. 22-25. (31)
"Focussen en Loopbaan.".
internetdocument http://home.planet.nl/~tluken/foc.htm d.d. augustus 2000. (32)
"Gaat leren leren de
leerling boven de pet? Over de (on)mogelijkheid van creatief-sociaal
leren in het onderwijs." Comenius, jaargang 19 (1999), nr. 4, p.
342-361. (33)
"Wordt de student wijzer
van de Big Five? De mogelijke bijdrage van de persoonlijkheidstest NEO
PI-R aan het attitudenonderwijs. Inleiding sectorale studiedag sector
G/G&M Haagse Hogeschool 25 januari 2000. (34)
"Gewoon jezelf zijn, hoe
doe je dat? Veranderende visies op het zelf en op zelfconceptverheldering
in de loopbaanadvisering." Inleiding jaarcongres NVS, sectie
BVE, (35) "The Self Confrontation Method as a step
beyond the narrative approach."
Bijdrage aan Symposium "Career Development: Dysfunctions and
Dissociations". First International Conference on the Dialogical Self, (36)
"De grote prestatie om
als één persoon te handelen" Verslag van de 'First International
Conference on the Dialogical Self'. De
Psycholoog, jaargang 25, nr. 9 (sept. 2000), pag. 397-398. (37)
"Vier doe-het-zelf loopbaanboeken".
Loopbaan, jaargang 6, nr. 5 (april 2001), p. 6-9. (38)
Co-auteur met Jetske Schokker van: “Assessment Instrumentarium HBO Personeel
& Arbeid”. Amsterdam: NOA, 2002. (39)
"Zelfkennis voor leren, leven en loopbaan". De leerling in
ontwikkeling: Toolkit Voortgezet Onderwijs. Deventer: Kluwer, 2003. (40)
"Employability: Wat beweegt de werknemer? Onderzoek in opdracht van de
Regiecommissie Employability in de Metalektro. Rapportage
deel 1: deskresearch." Luken Loopbaan Consult, Amsterdam, augustus
2002. (41)
"Employability: Wat beweegt de werknemer? Onderzoek in opdracht van de
Regiecommissie Employability in de Metalektro. Rapportage
deel 2: resultaten praktijkonderzoek, conclusies en aanbevelingen."
Luken Loopbaan Consult, Amsterdam, februari 2003. (42) “Employability: what motivates the
employee? Summary of a research project for
the Regiecommissie Employability in de Metalektro (Directing Committee
Employability in the Metalworking Industry).” Leidschendam: Stichting Arbeidsmarkt en Opleiding, april
2003. (43)
“Employability:
Wat beweegt de werknemer?” Loopbaan, jaargang 9, nr. 2 (oktober 2003), p.
8-10. (44)
“Zelf in zicht: zelfkennis bij loopbaanoriëntatie- en begeleiding.”
Cursusmateriaal Opleiding Loopbaandienstverlening. LDC, Leeuwarden, 2004. (45)
“Assessment
essentieel bij competentiegericht leren.” Schonenvaartse Courant,
voorjaar 2004. (46)
Co-auteur met Indra Newton van: “Loopbaanbegeleiding
bij de doorstroom van MBO naar HBO” Onderzoeksrapport in opdracht van het
Platform Beroepsonderwijs. Amsterdam: NOA, 2004. (47)
“Zijn
competenties meetbaar? Dilemma en uitweg bij het werkbaar maken van het
competentiebegrip.” Tijdschrift voor
Hoger Onderwijs, 22 (2004), 1, 38-53. (48)
Luken, T. (2004). Het
Rijnlands model: schaduwkanten en zonzijden. Loopbaan, 10, 2 (oktober
2004), 11. (49)
“Savickas in de praktijk:
Wat kunnen we in Nederland met Savickas?” Decaan & Mentor, 4 (2005),
1/2, p. 45-49. (50)
“Zelfkennis als fundament
voor loopbaanontwikkeling?” Keynote presentatie voor symposium t.g.v.
afscheid Rupert Spijkerman bij Fontys Hogescholen, 16 februari 2006 te
Tilburg. (51)
“Zelfkennis
als fundament voor loopbaanontwikkeling?” Uit: Zelfkennis in
loopbaanontwikkeling. Huijgevoort, H. van, Admiraal, A. & Vloet, K.
(red.). Antwerpen/Apeldoorn: Garant, 2006, p. 11-26. (52)
“Testen in het
onderwijs: Nut, gevaren en voorwaarden”. Decaan & Mentor, jaargang 4,
nummer 6 (juni 2006). (53)
“Hoe
meetbaar zijn competenties? Dilemma en uitweg bij het werkbaar maken van
het competentiebegrip.” Handboek Effectief Opleiden, 9.1-6 (juni 2006). (54/55)
“De
Toekomstvisie van het Innovatieplatform: droom of werkelijkheid? Beeld
van de overheid voor 2027 irreëel zonder goede loopbaanbegeleiding”. In
augustus resp. september 2006 verschenen in de tijdschriften Loopbaan en in
Decaan & Mentor. (56)
“Loopbaanbegeleiding:
sleutel voor competentieontwikkeling.” ScienceGuide, 28 februari 2007. (57)
“De
(on)mogelijkheid van nieuw leren en zelfsturing”. In Kuijpers, M. &
Meijers, F. (red.) (2008). Loopbaanleren: Onderzoek en praktijk in het
onderwijs. P. 127-151. Antwerpen – Apeldoorn: Garant. (58)
“Met testen aan het werk: Testen bij het CWI: Nut, risico’s en voorwaarden”.
Amsterdam: CWI, 2008. (59) “Hoe
meetbaar zijn competenties?” Methoden, technieken & analyses, 91 (mei
2008), 1.5.2.1.1501-1522. Alphen aan den Rijn: Kluwer. (60) Luken, T. (2009). Kiezen of
binden? De rol van binding en studieloopbaanbegeleiding bij het
verbeteren van studierendement. In: Creemers, C. Jeuken, G. & Welman, N.
(red.) Biloba Onderwijsorganisatie (pp. 31-44). Eindhoven: Fontys. (61) Luken, T. Het dwaalspoor van de
goede keuze: Naar een effectiever model voor (studie)loopbaanbegeleiding.
Oratie. Eindhoven: Fontys Hogescholen. (62)
Woudenberg, E. & Luken, T. (2009). Testwijzer voor
professionals: leidraad voor testkeuze en testgebruik. Amsterdam: Boom. (63)
Luken, T. (2009). Een
schat voor het oprapen: loopbaanbegeleiding. Column HRnetwerk.nl. (64)
Luken, T. (2009). Het falen van (studie)loopbaanbegeleiding en de risico's
van reflectie. Toolkit De leerling in ontwikkeling, Kluwer Navigator.
Deventer: Kluwer. (65) Luken, T. (2009). The
(im)possibility of new learning and self-direction. In: Kuijpers, M.
& Meijers, F. (eds.) Career learning: Research and practice in education
(pp. 85-102). ’s-Hertogenbosch: Euroguidance The Netherlands. (66) Luken, T. (2009). De risico’s van
reflectie. Decaan & Mentor, 7, 5 (april 2009), 24-31. (67) De week van Tom Luken: “Hoe
vind ik een beter evenwicht?” Fontys nieuws, 25 mei 2009 (68) Luken, T. (2009). Van
kiezen naar leren: naar een effectiever begrip van
(studie)loopbaanontwikkeling. Handboek Effectief Opleiden 49 /135, juni 2009,
11.7 -11.01 - 54 (69)
Luken, T. (2009). Goed kiezen: Over het verschil tussen goede en slechte
keuzen: geluk. In Kooreman, A. (red.): U doet het maar: Ethiek en ethos in
arbeid en loopbaan. Pag. 113-122. Amsterdam: Pearson.
(70)
Luken, T. (2009). Innovatie in
beroepskeuze- en loopbaanbegeleiding. In Steyaert, J. (red.): Innovaties
die vleugels geven. Columns uitgegeven ter gelegenheid van het afscheid van
Jan Houben. Pag. 27-28. Eindhoven: Fontys Hogescholen. Luken,
T. (2010). Problemen
met reflecteren: De risico’s van reflectie nader bezien. In Luken, T.
& Reynaert, W. (red.). Puzzelstukjes voor een nieuw paradigma?
Aardverschuivingen in Loopbaandenken, p. 9-36. Eindhoven/Tilburg: Lectoraat
Career Development Fontys Hogeschool HRM en Psychologie. Luken, T. (2010). Loopbaanbegeleiding: waartoe, waarheen? Kritische evaluatie en wenkend perspectief. Opleiding en Ontwikkeling, 23 (maart/april 2010), 2, 6-10. Luken, T. (2010). Problemen rond reflectie. De risico’s van reflecteren nader bezien. In Schramade, P.W.J. (red.). Handboek Effectief Opleiden 52 / 263-290 (juni 2010), 11.1-12. Luken, T. (2010). Investeren met superrendement. Column. Bij de Les, 6, 7 (september 2010), 23. Luken, T. (2010). Voor een echt succesvol leven. Boekbespreking. LoopbaanVisie, 3 (september 2010), 28-29. Luken, T. (2010). Onbenutte ontdekkingen. Column. Bij de Les, 6, 8 (oktober 2010), 23. Luken, T. (2010). Passie: Geluk of lijden? Column. Bij de Les, 6, 9 (november 2010), 17. Luken, T. (2010). Loopbaankunde: Wetenschap in wording. LoopbaanVisie, 1, 4 (november 2010), 4-12. Luken, T. (2010). Goed nadenken kan tot slechtere keuzen leiden. Column. Bij de Les, 6, 10 (december 2010), p. 19. Luken, T. (2011). Leren nadenken. Column. Bij de Les, 7, 1 (januari 2011), p. 19. Luken, T. (2011). Van puber tot senior: Over de overschatting van junioren en de onderschatting van senioren. LoopbaanVisie, 2, 1 (januari 2011), 85-89. Luken, T. (2011). Stagnatie? Column. Bij de Les, 7, 2 (februari 2011), p. 21. Luken, T. (2011). Goed kiezen is niet moeilijk. Column. Bij de Les, 7, 3 (maart 2011), p. 23. Luken, T. (2011). Loopbaanbegeleiding schiet de lerende voorbij: Discussiestuk. Amsterdam: Luken Loopbaan Consult. Luken, T. (2011). Jong geleerd oud gedaan? Column. Bij de Les, 7, 4 (april 2011), p. 23. Luken, T. (2011). Dwaasheid in het hoger onderwijsbeleid. Column. Bij de Les, 7, 5 (mei 2011), p. 21. Luken, T. (2011). Is de decaan wel professioneel genoeg? Column. Bij de Les, 7, 6 (juni 2011), p. 23. Luken, T. (2011). Loopbaanbegeleiding schiet de lerende voorbij. Kluwer Navigator Onderwijs, Moduele Leerlingenzorg VO. Kluwer Online Research Schoolmanagement 8942 (juni 2011). Luken, T. (2011). De ondraaglijke lichtheid van loopbaankeuzen. LoopbaanVisie, 2, 3 (augustus 2011), p. 78-81. Luken, T. (2011). Loopbaanbegeleiding: wat leert onderzoek ons voor beleid en praktijk? In Schramade, P.W.J. (Red.), Handboek Effectief Opleiden 55 / 91 (september 2011), 11.7 -14. Luken, T. (2011). Motivatie. Column. Bij de Les, 7, 7 (september 2011), p. 21. Luken, T. (2011). Talent. Column. Bij de Les, 7, 8 (oktober 2011), p. 23. Luken, T. (2011). Professionele en wetenschappelijke literatuur over loopbaanopstellingen. LoopbaanVisie, 2, 4 (oktober 2011), p. 92-95. Luken, T. (2011). Moet LOB wel geïntegreerd zijn? Column. Bij de Les, 7, 9 (november 2011), p. 23. Luken, T. (2011). Voorwerk onderzoek reflectie. Amsterdam: Luken Loopbaan Consult. Luken, T. (2011). Zin en onzin van reflectie. Supervisie & Coaching, 28, 4, 153-166. Luken, T. (2011). Goed kiezen is niet ideaal. Column. Bij de Les, 7, 10 (december 2011), p. 23 Luken, T. (2012). Wilskracht. Column. Bij de Les, 8, 1 (januari 2012), p. 19. Luken, T. (2012). When the music changes, so must the dance. LoopbaanVisie, 3, 1 (januari 2012), p. 54-57. Luken, T. (2012). De visie van Mark Savickas op loopbaanbegeleiding voor jongeren. Column. Bij de Les, 8, 2 (februari 2012), p. 17. Luken, T. (2012). Loopbaanleren: LOB schiet de leerling voorbij. MESO magazine, nr. 182 (februari 2012), 9-13. Luken, T. (2012). Beslissende momenten in gesprekken. Column. Bij de Les, 8, 3 (maart 2012), p. 15. Luken, T. (2012). Zijn jongens slimmer dan meisjes? Column. Bij de Les, 8, 4 (april 2012), p. 15. Luken, T. (2012). Risico's van loopbaanreflectie. Van twaalf tot achttien, april 2012, 48-49. Luken, T. (2012). Professionele loopbaanoriëntatie in begeleiding. Column. Bij de Les, 8, 5 (mei 2012), p. 17.
Terug naar beginpagina
Verder naar volgende
pagina
[Pagina
voor het laatst bijgewerkt op 25 april 2012]
|
|
